|
|
96 ссылок в базе данных
Список последних ссылок
| Категория: Образование & Обучение |
Центр дополнителных образовательных услуг  |
Последнее обновление: 30/12/2008 18:10 |
Описание:
Центр дополнительных образовательных услуг (ЦДОУ) - это уникальный, многосторонний образовательный и динамичный организм, созданный в 1994 г., как Республиканский хозрасчетный Центр довузовской подготовки Министерства высшего и среднего специального образования РУз. В 2004 году изменилось наименование Центра в связи с расширением предоставляемых образовательных услуг. Коллектив ЦДОУ - это особенный подбор педагогических кадров, специалистов высокого класса, преподавателей ведущих ВУЗов Республики, опытных преподавателей академических лицеев. В Центре 60 преподавателей, в т.ч. 2 профессора - доктора наук, 18 доцентов - кандидатов наук, 27 старших преподавателей. Являясь опытными репетиторами, профессионалами, они добиваются хороших результатов, что подтверждается высокими итогами поступления выпускников Центра в ВУЗы РУз. Подготовка к тестовым вступительным испытаниям осуществляется по 4м направлениям образования, по каждому из них ведется обучение по 3 предметам: Техническое – математика, физика, русский язык и литература; Экономическое – математика, английский язык, русский язык и литература; Гуманитарное – история, английский язык, русский язык и литература; Медицинское – биология, химия, русский язык и литература. В Центре занятия проводятся в "уровневых" группах, теоретические занятия сочетаются с практическими занятиями по выработке умений и навыков в решении тестов. Группы комплектуются в соответствии с уровнем знаний слушателей на: сильные, средние, слабые, "0" уровень. В неделю 4-5 дней занятий (по 4 часа по каждому предмету в день) Психологи Центра помогут выбрать (откорректировать выбор) направления образования, используя различные методики психоло-педагогической диагностики.
|
| Посещений: 696 Рейтинг: 6.60 (5 голосов) |
| Категория: Образование & Обучение |
The Uzbekistan-Japan Center for Human Development  |
Последнее обновление: 09/10/2007 13:51 |
Описание:
Узбекско-Японский Центр Развития Людских Ресурсов был образован в соответствии с соглашением между правительствами Узбекистана и Японии, достигнутом в октябре 2000 года. Учредителями Центра выступили Министерство внешних экономических связей, инвестиций и торговли Республики Узбекистан с одной стороны и Японское Агентство Международного Сотрудничества (JICA) с другой.
Целью этой новой общественной организации является подготовка кадров для развития бизнеса в Узбекистане, а также углубление взаимопонимания и развитие дружественных связей между нашими странами путём донесения различной информации, культуры и языка Японии до жителей Узбекистана, проявляющих интерес к этой стране.
Центр открыт для самого широкого круга посетителей: студентов, выпускников, преподавателей, предпринимателей и просто для людей, желающих узнать что-либо о Японии и принять участие в культурном обмене между нашими странами.
|
| Посещений: 1177 Рейтинг: 8.00 (4 голосов) |
| Категория: Интересное |
"YOSHLIK" TALABALAR SHAHARCHASI HOKIMIYATI RASMIY WEB SAYTI  |
Последнее обновление: 09/06/2007 20:05 |
Описание:
Ushbu veb-saytimizda shaharchada amalga oshirilgan va oshirilayotgan ma`naviy-ma`rifiy, sport, huquq-targ`ibot, bunyodkorlik, obodonlashtirish ishlari to`g`risidagi yangiliklarni hamda talaba-yoshlarni va shaharcha mehmonlarini qiziqtirgan mavzuda ma`lumotlarni yoritib borish maqsadida tashkil etildi. O`ylaymizki, ushbu web-sayt sizlarga manzur bo`ladi.
|
| Посещений: 1552 Рейтинг: 6.75 (8 голосов) |
| Категория: Интересное |
Dictionarium latinum  |
Последнее обновление: 06/06/2007 17:28 |
Описание:
On-line словарь латинского языка.
Русско-Латинский / Латинско-Русский on-line Словарь.
|
| Посещений: 2049 Рейтинг: 0.00 (0 голосов) |
| Категория: IT & HARD & SOFT |
Рейтинг Форумов Узнета (Voydod.uz)  |
Последнее обновление: 01/06/2007 13:29 |
Описание:
Вы - администратор форума и желаете знать свой рейтинг в Узнете, тогда просим Ваc на рейтинг форумов.
|
| Посещений: 1275 Рейтинг: 8.20 (5 голосов) |
|
|
|
|